Видавництво Полтавського національного педагогічного університету імені В. Г. Короленка

Український екслібрис після 24 лютого 2022 року: погляд із Японії

2025-08-20T10:37:49+00:00

У цій брошурі містер Масахіто Сакамото здійснив глибокий огляд розвитку жанру екслібриса у світовому та українському мистецтві. Також тут представлено колекцію українських екслібрисів (після початку повномасштабного вторгнення в Україну) містера Масахіто Сакамото із коментарями художників та думками автора. Окрім того, тут вміщено цікаві статті українських художниць Анни Войтюк про порівняння творчості Тараса Шевченка і Рембрандта та Мар'яни Мирошниченко про секрети створення екслібрисів.

Для науковців, художників і широкого кола читачів.

How does World Literature Change Us and the World? Vol. V

2025-08-06T08:53:44+00:00

The publication includes scientific papers and reports by students and PhD students from Saitama State University (Japan), Poltava V.G. Korolenko National Pedagogical University (Ukraine) and Ivan Franko National University of Lviv (Ukraine), which were presented during international seminars within the framework of a joint scientific project “Perspectives of Comparative World Literature and Cultural Studies,” which took place online from 3 December 2024 until 21 January 2025. The papers are dedicated to topical issues of Japanese and Ukrainian culture, classical and modern literature, gender issues, challenges of today’s society, national traditions and art in Ukraine and Japan.
For students, graduate students, postgraduate students, and anyone interested in art, literature, and culture.
This collection of research papers is published at the discretion of the academic council at Poltava V.G. Korolenko National Pedagogical University (protocol № 15, 30 June 2025).
Edited by Susumu Nonaka (Saitama State University), Olha Nikolenko (Poltava V.G. Korolenko National Pedagogical University), Lidiia Matsevko-Bekerska (Ivan Franko National University of Lviv), Kateryna Nikolenko (Poltava V.G. Korolenko National Pedagogical University).

Основи наукових досліджень

2025-06-20T10:41:13+00:00

Систематизовано та узагальнено питання теорії та практики наукового дослідження, спираючись на чисельні літературні джерела, на власний досвід науково-дослідницької діяльності. Монографія містить виклад основних відомостей про роль і місце науки у розвитку суспільства, особливості наукового дослідження, його організацію і методи, узагальнення та оформлення його результатів.
Монографія призначена для широкого кола читачів: здобувачів вищої освіти, аспірантів.

Пріоритети сучасної філології: теорія і практика : матеріали Х Міжнародної науково-практичної конференції молодих учених

2025-06-04T06:40:38+00:00

У збірнику вміщено матеріали X Міжнародної науково-практичної конференції молодих учених “Пріоритети сучасної філології: теорія і практика”, 10-11 квітня 2025 року, присвячені питанням літературознавства, мовознавства, перекладознавства, культурології, творчого письма, методики викладання філологічних дисциплін.

Для студентів, аспірантів, науковців, усіх, хто цікавиться філологічними проблемами.

Саморегуляція у ресурсно-орієнтованій освіті

2025-05-08T13:47:44+00:00

Монографія присвячена комплексному науковому аналізу саморегуляції як основи ефективної навчальної діяльності здобувачів вищої освіти в умовах ресурсно-орієнтованої освіти. Запропоновано компонентно-структурну модель, принципи саморегуляції навчальної діяльності студента як ключового поняття дидактики. Розглянуто концептуальні основи ресурсно-орієнтованого навчання, методи, технології, моделі реалізації саморегуляційного підходу в контексті ресурсно-орієнтованого навчання. Подано практичні рекомендації щодо формування саморегуляції в умовах ресурсно-орієнтованої освітньої практики.

Ресурсно-орієнтоване навчання: теорія та практика підготовки майбутніх менеджерів у цифровому освітньому просторі

2025-05-01T10:48:13+00:00

У монографії розглядаються актуальні проблеми теорії та практики підготовки майбутніх менеджерів у цифровому освітньому просторі у контексті ресурсно-орієнтованого навчання. Вивчення та узагальнення питань реалізації концепції ресурсно-орієнтованого навчання, ресурсно-орієнтованого підходу до проєктування дидактичних систем, професійної підготовки майбутніх менеджерів, управління цифровізованим освітнім процесом, реалізації управлінських, цифрових технологій у вищій, фаховій передвищій, професійній (професійно-технічній) освіті надає можливість використати отримані наукові результати в педагогічній практиці, сприятиме глибшому пізнанню дидактичних процесів, цифрового управління освітніми проєктами, визначенню перспективних векторів удосконалення української системи освіти.

How Literature Supports Young People During Difficult Times: The Concept and Results of COIL Projects on Literary and Cultural Studies among Students of Ukrainian and Japanese Universities

2025-04-16T09:07:50+00:00

The study guide was recommended by the Academic Council of Poltava V.G. Korolenko National Pedagogical University (Minutes No. 11 of 27.03.2025), by the Academic Council of the Faculty of Foreign Languages at Ivan Franko National University of Lviv (Minutes No. 6 of 25.03.2025).
This project was supported by JSPS KAKENHI Grant Number 23K25312 and Multicultural Campus Project Toward Social Impact (MEXT).

«5 кроків до читацької майстерності» (збірка вправ для початкової школи)

2025-04-07T12:37:32+00:00

У посібнику "5 кроків до читацької майстерності" презентовано методику застосування стратегії «Щоденні 5». Висвітлено авторські підходи щодо впровадження технології, покрокові інструкції, практичні завдання, вправи для учнів та рекомендації.
Посібник адресований науково-педагогічним працівникам, педагогам-практикам, здобувачам вищої освіти.

Voices from Ukraine: Lectures on Nation and Literature in Wartime

2024-12-10T09:45:13+00:00

Olha Nikolenko, Lidiia Matsevko-Bekerska, Kateryna Nikolenko. Voices from Ukraine: Lectures on Nation and Literature in Wartime / Translated and edited by Susumu Nonaka and Michiko Komiya. Saitama University, Faculty of Liberal Arts Graduate School of Humanities and Social Sciences. 2024. 160 р. (Japanese)

Perspectives of Comparative World Literature and Cultural Studies

2024-10-15T10:34:27+00:00

The publication includes scientific papers and reports by students and PhD students from Saitama State University (Japan), Poltava V.G. Korolenko National Pedagogical University (Ukraine) and Ivan Franko National University of Lviv (Ukraine), which were presented during international seminars within the framework of a joint scientific project “Perspectives of Comparative World Literature and Cultural Studies,” which took place online from 19 December 2023 until 30 January 2024. The papers are dedicated to topical issues of Japanese and Ukrainian culture, classical and modern literature, gender issues, challenges of today’s society, national traditions and art in Ukraine and Japan.
For students, graduate students, postgraduate students, and anyone interested in art, literature, and culture.
This collection of research papers is published at the discretion of the academic council at Poltava V.G. Korolenko National Pedagogical University (protocol № 3, 30 September 2024).
Edited by Susumu Nonaka (Saitama State University), Olga Nikolenko (Poltava V.G. Korolenko National Pedagogical University), Lidiia Matsevko-Bekerska (Ivan Franko National University of Lviv), Kateryna Nikolenko (Ivan Franko National University of Lviv).

Multilingual realm

2024-08-08T08:23:45+00:00

У збірнику вміщено наукові публікації з методики навчання іноземних мов, що віддзеркалюють кращі практики навчання й викладання в багатомовному освітньому середовищі, висвітлюють нагальні аспекти розвитку романо-германської філології та перекладу.
Для науковців, перекладачів, студентів гуманітарних закладів та всіх небайдужих до навчання й викладання іноземних мов і літератур.

Психологія розвитку та життєстійкості особистості: наукові студії

2024-08-01T07:20:38+00:00

У монографії зібрано напрацювання, які розширюють наукові уявлення про життєстійкість та розвиток особистості в умовах суспільних трансформацій, крізь призму теоретичного, психодіагностичного та корекційного виміру. Життєстійкість визначено як один із ключових параметрів індивідуальної здатності людини до зрілих форм саморегуляції, фундамент її особистісних рис завдяки можливості витримувати ситуацію гострого або хронічного стресу. Сутність життєстійкості розкрито через дослідження стресостійкості молоді та батьків дітей з психофізичними порушеннями, з опорою не лише на теоретичні відомості, але й емпіричні дані та практичні напрацювання з її формування. Розвиток розуміється як процес формування і зміни внутрішніх якостей людини, зміст якого в даній монографії детально досліджено в умовах освітнього простору.
Адресовано науковцям, які розробляють проблеми соціальної та вікової психології а також суміжних з нею галузей науки, аспірантам і студентам, практичним психологам, викладачам психологічних дисциплін закладів освіти, керівникам освітніх та соціальних закладів, професійним психологічним асоціаціям та громадським організаціям з надання соціально-психологічної допомоги молоді та уразливим групам населення.

Теоретико-методологічні засади навчання інформаційних технологій у технологічній і професійній освіті

2024-06-17T08:54:14+00:00

У монографії висвітлено теоретичні аспекти застосування інформаційних технологій навчання у галузі технологічної і професійної освіти, запропоновано авторську методичну систему навчання майбутніх фахівців з використанням інформаційних технологій, практичну частину роботи присвячено комп’ютерному моделюванню із використанням цифрових пристроїв і комп’ютерної техніки в навчальному експерименті. Керуючись усвідомленням провідної ролі інформаційних технологій у розробленій методичній системі, з’ясовані можливості використання комп’ютерної графіки у процесі розв’язання студентами різнорівневих завдань. Дидактичний відбір програмних засобів дав змогу встановити графічні редактори, найбільш ефективні для творчої роботи майбутніх педагогів у галузі технологічної і професійної освіти.
Книга буде корисною широкому загалу користувачів: науковцям, педагогам, дослідникам, а також студентам вищих навчальних закладів,у галузі технологічної і професійної освіти, для всіх тих, хто цікавиться застосуванням інформаційних технологій у навчальному процесі.

Тезаурус фахівця соціальної сфери: 110-ій річниці ПНПУ імені В. Г. Короленка присвячується

2024-06-03T10:56:52+00:00

Тезаурус фахівця соціальної сфери подає найпоширеніші поняття, терміни й категорії соціальної роботи й соціальної педагогіки, що відображають теоретико-методологічні основи, зміст і напрями соціальної / соціально-педагогічної роботи, її правові, психологічні, соціокультурні, політичні основи, технології та інновації, а також соціальні інститути та інституції.

Видання стане певним пізнавальним ресурсом у професійному самовдосконаленні практиків соціальної сфери, воно буде в нагоді й тим, хто опановує професії соціального працівника та соціального педагога.

Інноваційний потенціал професійної підготовки майбутніх фахівців у галузі дошкільної освіти

2024-04-29T09:25:07+00:00

У колективній монографії презентовано авторський досвід викладання професійно-орієнтованих дисциплін для студентів спеціальності 012 Дошкільна освіта професорсько-викладацьким складом кафедри дошкільної освіти Полтавського національного педагогічного університету імені В.Г. Короленка. Висвітлено інноваційні підходи до змісту та методики професійної підготовки бакалаврів та магістрів дошкільного профілю. Монографія адресована науково-педагогічним працівникам, педагогам-практикам, здобувачам вищої освіти.

Повсякдення українців в умовах тоталітаризму

2023-12-29T09:36:53+00:00

Колективна монографія присвячена теоретичним, джерелознавчим, методологічним і практичним аспектам дослідження повсякденної культури українців в епоху тоталітаризму. Видання буде цікаве науковцям, викладачам закладів вищої освіти, учителям, здобувачам вищої освіти всіх рівнів, усім, хто досліджує та вивчає тоталітарне суспільство та життя в СРСР/УРСР.
Робота виконана у межах науково-дослідної теми кафедри культурології Полтавського національного педагогічного університету імені В. Г. Короленка «Полілог глобального та регіонального у формуванні соціокультурної ідентичності особистості» (номер державної реєстрації 0120U103840).

«А при тій церкві піп з попадею» : повсякдення ієреїв Пирятинської протопопії другої половини ХVІІІ століття

2024-12-13T16:28:21+00:00

Монографія присвячена повсякденню ієреїв Пирятинської протопопії Київської митрополії другої половини XVIII століття. Головний акцент зроблено на висвітленні соціальних і культурних явищ та процесів у середовищі священиків протопопії в контексті дисциплінування та уніфікації, що їх зазнавала православна церква в Україні в цей час.

Теоретико-методичні аспекти викладання компонентів освітніх програм у системі підготовки магістрів у педагогічних закладах вищої освіти

2023-05-17T11:17:42+00:00

У монографії оприлюднено результати навчально-методичного забезпечення та особливостей викладання освітніх компонентів освітніх програм у системі підготовки здобувачів другого (магістерського) рівня у педагогічних закладах вищої освіти. Для науковців, аспірантів, магістрантів, студентів закладів вищої освіти, методистів, учителів і всіх, кого цікавлять питання професійної підготовки магістрів.

Психологічні детермінанти професійного розвитку та самоактуалізації особистості

2023-10-17T07:23:26+00:00

Монографія присвячена розкриттю теоретичних і практичних аспектів професійної самоактуалізації та професійного розвитку майбутніх фахівців (психологів, медичних працівників). Розглядається сутність самоактуалізації як психологічного феномену, її структура, аспекти, а головне – детермінанти розвитку і формування в освітньому середовищі закладу вищої освіти під час фахової підготовки студентів, доводяться та обґрунтовуються взаємозв’язки професійної самоактуалізації зі смисложиттєвими орієнтаціями. Проаналізовано специфіку становлення професійного образу «Я» студентів, визначено критерії їх професійного розвитку та емпірично досліджено основні компоненти професійної Я-концепції майбутніх психологів. Піднімається та теоретико-емпірично розкривається проблемне питання ролі особистісного фактору у розвитку професійного вигорання майбутніх фахівців (на прикладі медичних працівників).
Книга адресована для самоосвіти студентів і педагогів закладів вищої освіти, психологів, науковців, методистів психолого-педагогічної сфери.