Видавництво Полтавського національного педагогічного університету імені В. Г. Короленка

Теоретико-методологічні засади навчання інформаційних технологій у технологічній і професійній освіті

М. Близнюк — 2024-06-17

У монографії висвітлено теоретичні аспекти застосування інформаційних технологій навчання у галузі технологічної і професійної освіти, запропоновано авторську методичну систему навчання майбутніх фахівців з використанням інформаційних технологій, практичну частину роботи присвячено комп’ютерному моделюванню із використанням цифрових пристроїв і комп’ютерної техніки в навчальному експерименті. Керуючись усвідомленням провідної ролі інформаційних технологій у розробленій методичній системі, з’ясовані можливості використання комп’ютерної графіки у процесі розв’язання студентами різнорівневих завдань. Дидактичний відбір програмних засобів дав змогу встановити графічні редактори, найбільш ефективні для творчої роботи майбутніх педагогів у галузі технологічної і професійної освіти.
Книга буде корисною широкому загалу користувачів: науковцям, педагогам, дослідникам, а також студентам вищих навчальних закладів,у галузі технологічної і професійної освіти, для всіх тих, хто цікавиться застосуванням інформаційних технологій у навчальному процесі.

Тезаурус фахівця соціальної сфери: 110-ій річниці ПНПУ імені В. Г. Короленка присвячується

Л. Куторжевська — 2024-06-03

Тезаурус фахівця соціальної сфери подає найпоширеніші поняття, терміни й категорії соціальної роботи й соціальної педагогіки, що відображають теоретико-методологічні основи, зміст і напрями соціальної / соціально-педагогічної роботи, її правові, психологічні, соціокультурні, політичні основи, технології та інновації, а також соціальні інститути та інституції.

Видання стане певним пізнавальним ресурсом у професійному самовдосконаленні практиків соціальної сфери, воно буде в нагоді й тим, хто опановує професії соціального працівника та соціального педагога.

Інноваційний потенціал професійної підготовки майбутніх фахівців у галузі дошкільної освіти

С. Бурсова — 2024-04-29

У колективній монографії презентовано авторський досвід викладання професійно-орієнтованих дисциплін для студентів спеціальності 012 Дошкільна освіта професорсько-викладацьким складом кафедри дошкільної освіти Полтавського національного педагогічного університету імені В.Г. Короленка. Висвітлено інноваційні підходи до змісту та методики професійної підготовки бакалаврів та магістрів дошкільного профілю. Монографія адресована науково-педагогічним працівникам, педагогам-практикам, здобувачам вищої освіти.

Повсякдення українців в умовах тоталітаризму

Віта Дмитренко — 2023-12-29

Колективна монографія присвячена теоретичним, джерелознавчим, методологічним і практичним аспектам дослідження повсякденної культури українців в епоху тоталітаризму. Видання буде цікаве науковцям, викладачам закладів вищої освіти, учителям, здобувачам вищої освіти всіх рівнів, усім, хто досліджує та вивчає тоталітарне суспільство та життя в СРСР/УРСР.
Робота виконана у межах науково-дослідної теми кафедри культурології Полтавського національного педагогічного університету імені В. Г. Короленка «Полілог глобального та регіонального у формуванні соціокультурної ідентичності особистості» (номер державної реєстрації 0120U103840).

Теоретико-методичні аспекти викладання компонентів освітніх програм у системі підготовки магістрів у педагогічних закладах вищої освіти

А. Бардінова — 2023-05-17

У монографії оприлюднено результати навчально-методичного забезпечення та особливостей викладання освітніх компонентів освітніх програм у системі підготовки здобувачів другого (магістерського) рівня у педагогічних закладах вищої освіти. Для науковців, аспірантів, магістрантів, студентів закладів вищої освіти, методистів, учителів і всіх, кого цікавлять питання професійної підготовки магістрів.

Психологічні детермінанти професійного розвитку та самоактуалізації особистості

М. Гутиря — 2022-09-29

Монографія присвячена розкриттю теоретичних і практичних аспектів професійної самоактуалізації та професійного розвитку майбутніх фахівців (психологів, медичних працівників). Розглядається сутність самоактуалізації як психологічного феномену, її структура, аспекти, а головне – детермінанти розвитку і формування в освітньому середовищі закладу вищої освіти під час фахової підготовки студентів, доводяться та обґрунтовуються взаємозв’язки професійної самоактуалізації зі смисложиттєвими орієнтаціями. Проаналізовано специфіку становлення професійного образу «Я» студентів, визначено критерії їх професійного розвитку та емпірично досліджено основні компоненти професійної Я-концепції майбутніх психологів. Піднімається та теоретико-емпірично розкривається проблемне питання ролі особистісного фактору у розвитку професійного вигорання майбутніх фахівців (на прикладі медичних працівників).
Книга адресована для самоосвіти студентів і педагогів закладів вищої освіти, психологів, науковців, методистів психолого-педагогічної сфери.