ДИДАКТИЧНА СИСТЕМА РЕАЛІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОГО КОМПОНЕНТА «ДИДАКТИКА ВИЩОЇ ШКОЛИ» У ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ МАГІСТРАНТІВ ОСВІТНЬОЇ ПРОГРАМИ «ОРГАНІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ: КОНСАЛТИНГ ТА ЕКСПЕРТИЗА»

У статті схарактеризовано методологічні засади розробки змісту освітнього компонента «Дидактика вищої школи» у процесі підготовки магістрантів освітньої програми «Організація освітнього процесу: консалтинг та експертиза» у Полтавському національному педагогічному університеті імені В. Г. Короленка (студентоцентрований, компетентнісний, технологічний, модульний, інтегративний, системний, ресурсно-орієнтований підходи); розкрито технологію розробки змісту освітнього компонента «Дидактика вищої школи», ефективні навчальні стратегії; розроблено дидактичну систему реалізації освітнього компонента «Дидактика вищої школи» у процесі підготовки магістрантів освітньої програми «Організація освітнього процесу: консалтинг та експертиза», що охоплює методологічно-цільову, змістово-методичну, інформаційно-технологічну, контрольно-результативну підсистеми. Доведено, що запропонована дидактична система забезпечує цілісність, гнучкість та адаптивність освітнього процесу, підвищує ефективність формування у магістрантів здатності до організації, консалтингу та експертизи освітнього процесу у закладах вищої освіти. Отримані результати можуть бути використані як методологічна основа для вдосконалення змісту та технологій викладання дисциплін освітньої програми «Організація освітнього процесу: консалтинг та експертиза», а також для впровадження сучасних підходів у підготовку магістрантів інших освітніх програм.