Теоретико-методичні аспекти викладання компонентів освітніх програм у системі підготовки магістрів у педагогічних закладах вищої освіти

А. Бардінова; В. Бондаренко; Т. Дзюба; М. Дяченко-Богун; Н. Грицай; Ю. Зайцева; В. Кондель; М. Кононова; О. Корносенко; С. Мироненко; О. Момот; С. Новік; А. Проскурнін; О. Согоконь; І. Тараненко; В. Фазан; П. Хоменко; Є. Шостак

doi:10.33989/pnpu.279

ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ВИКЛАДАННЯ ДИСЦИПЛІНИ «ПСИХОЛОГІЯ СТАРШОЇ ШКОЛИ» У СИСТЕМІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАГІСТРІВ НА ФАКУЛЬТЕТІ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ ТА СПОРТУ

Автори

Т. Дзюба

https://orcid.org/0000-0002-5950-7741

DOI: https://doi.org/10.33989/pnpu.279.c653

Ключові слова:

заклад вищої освіти, магістри, студенти-переселенці, правова компетентність, методика фізичного виховання, психологія старшої школи, екологія, природничі науки, іншомовний спортивний дискурс, цивільний захист, психологія, фахова підготовка, фізичне виховання, спорт, наукові дослідження, професійні відносини, тренер, євроінтеграція

Анотація

Ключові слова: психологія, психологія старшої школи, професійна компетентність, старша (профільна) школа, психологічні технології, компетентнісно-орієнтована освіта, суб’єкт-суб’єктна взаємодія, закономірності психічного та особистісного розвитку магістрів, професійне становлення, навчально-професійна діяльність.