Підготовка бакалаврів з психології в умовах воєнного стану та повоєнного відновлення: концепція, освітні моделі, технології

Монографія «Підготовка бакалаврів з психології в умовах воєнного стану та повоєнного відновлення: концепція, освітні моделі, технології» комплексно розкриває теоретичні, організаційні та методологічні засади професійної підготовки майбутніх психологів у період масштабних суспільних викликів. У першому розділі проаналізовано сутність і зміст підготовки психологів у закладах вищої освіти, специфіку організаційно-методичного забезпечення в умовах війни, окреслено структуру їхньої професійної готовності та висвітлено зарубіжні підходи. Другий розділ пропонує науково обґрунтовану концепцію формування готовності бакалаврів до професійної діяльності в умовах воєнного стану й повоєнного відновлення, визначає ключові методологічні принципи та педагогічні умови цього процесу. Третій розділ присвячено інноваційним освітнім моделям і технологіям: компетентнісній, доказовій, проблемно-, проєктно- й дослідницько-орієнтованій, а також технологіям супервізії та саморегуляції, адаптованим до реалій воєнного часу. Монографія пропонує цілісне бачення модернізації підготовки психологів, необхідної для ефективної роботи в умовах криз і на етапі відбудови країни.