СОЦІАЛЬНА АДАПТАЦІЯ ВНУТРІШНЬО ПЕРЕМІЩЕНИХ ОСІБ ЯК ЧИННИК ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ І СПОРТУ

Розділ монографії присвячено дослідженню взаємозумовленості процесу соціальної адаптації внутрішньо переміщених осіб засобами фізичної культури та формування професійних компетентностей майбутніх фахівців фізичного виховання та спорту в умовах їхньої безпосередньої участі у цьому процесі. Констатовано, що масове вимушене переселення громадян України внаслідок збройного конфлікту породило гостру соціальну потребу у фахівцях, здатних науково обґрунтовано і методично грамотно супроводжувати адаптаційні процеси вразливих категорій населення, що зумовлює необхідність оновлення змісту і практичної спрямованості фахової підготовки у закладах вищої освіти.

Розкрито теоретичні основи соціальної адаптації внутрішньо переміщених осіб у соціальному та психологічному вимірах: соціальний аспект пов'язується з освоєнням нових соціальних ролей, прийняттям суспільних норм і соціалізацією в новому середовищі; психологічний зі стресостійкістю та здатністю до саморегуляції.

Обґрунтовано соціально-педагогічний потенціал фізичної культури як системоутворювального чинника формування відповідних компетентностей: фізкультурно-спортивна діяльність розглядається як універсальна платформа соціальної інтеграції, що одночасно реалізує інтеграційну, терапевтичну, освітньо-виховну та реабілітаційну функції. На матеріалі емпіричного вивчення потреб представників Комунального закладу «Донецький обласний спеціалізований фаховий коледж спортивного профілю ім. С. Бубки», релокованого до Полтави, виявлено три ключові групи потреб внутрішньо переміщених осіб: у відновленні умов для систематичних тренувань в умовах обмеженої матеріально-технічної бази, у психоемоційній підтримці та відновленні мотивації, у соціальній взаємодії через спільну фізичну активність.