УПРОВАДЖЕННЯ МЕТОДИКИ CLIL В ОСВІТНІЙ ПРОЦЕС ЗАКЛАДУ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ НА ЗАСАДАХ КОМПЕТЕНТНІСНОГО ПІДХОДУ ЯК ІНСТРУМЕНТА У ФОРМУВАННІ КЛЮЧОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ «ЗДАТНІСТЬ СПІЛКУВАТИСЯ ІНОЗЕМНИМИ МОВАМИ» ТА ГОТОВНОСТІ УЧНІВСЬКОЇ МОЛОДІ

У статті розкрито специфіку впровадження методики CLIL у Науковому ліцеї № 3 м. Полтави на основі формування тандемів учителів-предметників разом з учителями іноземної мови. Наголошено на високій ефективності такої методики щодо рівня навчальних досягнень учнів, а також позитивного впливу загалом щодо навчальних досягнень з інших курсів.