Multilingual realm

Розділи

• УПРОВАДЖЕННЯ МЕТОДИКИ CLIL В ОСВІТНІЙ ПРОЦЕС ЗАКЛАДУ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ НА ЗАСАДАХ КОМПЕТЕНТНІСНОГО ПІДХОДУ ЯК ІНСТРУМЕНТА У ФОРМУВАННІ КЛЮЧОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ «ЗДАТНІСТЬ СПІЛКУВАТИСЯ ІНОЗЕМНИМИ МОВАМИ» ТА ГОТОВНОСТІ УЧНІВСЬКОЇ МОЛОДІ (5-22)
  О. Вовченко, Г. Гончарова
• ПЕРЕВАГИ Й НЕДОЛІКИ ЗАСТОСУВАННЯ МЕТОДИКИ CLIL У ЗЗСО (22-24)
  В. Воскобойник, Г. Сосой
• ІННОВАЦІЙНІ МЕТОДИ НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ ЗВО УСНОГО МОВЛЕННЯ НІМЕЦЬКОЮ МОВОЮ ЯК ДРУГОЮ ІНОЗЕМНОЮ (24-28)
  Ю. Дзекун
• THE SIGNIFICANCE OF TECHNICAL VISUAL PRESENTATION FOR LEARNING ENGLISH MEDICAL TERMINOLOGY (28-30)
  І. Знаменська
• SPECIFICITY OF TASK-BASED LEARNING IN TEACHING ENGLISH AS L2 (30-37)
  М. Зуєнко, І. Тимінська
• SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING THROUGH STORYTELLING IN AN ENGLISH LANGUAGE CLASSROOM (38-40)
  Т. Кондратьєва
• ENHANCING GRAMMATICAL COLLOCATION PROFICIENCY IN ESP (DENTISTRY) THROUGH AUTHENTIC CLINICAL DOCUMENTS (40-44)
  В. Костенко, І. Сологор
• CLIL-ТЕХНОЛОГІЇ В ОПАНУВАННІ ЛЕКСИКОЛОГІЇ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ (44-47)
  В. Кравченко
• РОЛЬ СОЦІАЛЬНО-ЕМОЦІЙНОГО НАВЧАННЯ ПІД ЧАС ЗДОБУТТЯ ОСВІТИ (47-49)
  А. Куліченко
• СИНЕРГІЗМ АБСТРАКТНОГО МИСЛЕННЯ Й КРЕАТИВНОСТІ, РОЗВИТОК КОГНІТИВНИХ ЗДІБНОСТЕЙ ШЛЯХОМ ВИВЧЕННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ЯК ІНСТРУМЕНТ АДАПТАЦІЇ НАСЕЛЕННЯ ПІД ЧАС ВЕДЕННЯ В КРАЇНІ БОЙОВИХ ДІЙ (49-55)
  Г. Михайленко
• МЕТОДОЛОГІЯ СLIL У КОНТЕКСТІ ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРНОЇ ГРАМОТНОСТІ (55-58)
  Ю. Полєжаєв
• SPECIFICITY OF TEACHING ENGLISH WRITING TO THE HIGH SCHOOL STUDENTS WITH DYSLEXIA AT SECONDARY EDUCATION INSTITUTIONS IN UKRAINE (58-61)
  М. Рахно, Р. Шрамко
• БАГАТОМОВНА ОСВІТА ЯК ЗАСІБ ІНТЕРНАЦІОНАЛІЗАЦІЇ ЗВО УКРАЇНИ (62-64)
  В. Токарчук
• THE INTEGRATION OF BILINGUAL EDUCATION AND METACOGNITIVE DEVELOPMENT: A FRAMEWORK FOR ENHANCED LEARNING OUTCOMES (65-67)
  М. Цегельська
• TECH TOOLS TO SUPPORT SEL IN EFL CLASSES (67-69)
  І. Школа, В. Панченко