УПРАВЛІНСЬКІ ІМПЕРАТИВИ МОДЕРНІЗАЦІЇ ОСВІТНІХ МОДЕЛЕЙ В ПАРАДИГМІ ЄВРОСТРАТЕГІЇ «ЦИФРОВИЙ КОМПАС 2030»

Authors

; ; ; ;
DOI: https://doi.org/10.33989/pnpu.1235.c4124

Abstract

У статті обґрунтовано концептуальну зміну підходів до модернізації освітньої парадигми в умовах євроінтеграційного поступу України. Авторами доведено, що долання інертності системи та розриву між реформаторськими гаслами й інституційною спроможністю вимагає переходу від декларативної цифровізації до впровадження управлінських імперативів як «критичних факторів успіху». Базуючись на стратегії «2030 Digital Compass», розглянуто п’ять збалансованих моделей, де синхронізація управлінської волі з принципами «Smart Governance» у 2026 році є вирішальним фактором капіталізації інтелектуального капіталу та міжнародної конкурентоспроможності вищої освіти України.

Author Biographies

докторка педагогічних наук, професорка, ректорка, Полтавський національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка, членкиня-кореспондентка НАПН України

кандидатка педагогічних наук, професорка, деканка факультету мистецтва, менеджменту, педагогіки і психології, Університет Григорія Сковороди в Переяславі

кандидатка педагогічних наук, доцентка, доцентка кафедри педагогіки, теорії і методики початкової освіти, Університет Григорія Сковороди в Переяславі

кандидат історичних наук, доцент, доцент кафедри менеджменту, Університет Григорія Сковороди в Переяславі

кандидатка економічних наук, доцентка, доцентка кафедри менеджменту, Університет Григорія Сковороди в Переяславі


Цифровізована освіта та ресурсно-орієнтовані моделі: консалтинг і експертна підтримка

Downloads

PDF

Pages

140-176

Published

April 22, 2026

Categories

Copyright (c) 2026 Press of the Poltava V.G. Korolenko National Pedagogical University

Details about this monograph

ISBN-13 (15)

978-617-8568-05-4

How to Cite

Марина, Наталія, Наталія, Олександр, & Тетяна. (2026). УПРАВЛІНСЬКІ ІМПЕРАТИВИ МОДЕРНІЗАЦІЇ ОСВІТНІХ МОДЕЛЕЙ В ПАРАДИГМІ ЄВРОСТРАТЕГІЇ «ЦИФРОВИЙ КОМПАС 2030». In М. ГРИНЬОВА & Н. КОНОНЕЦ (Eds.), Цифровізована освіта та ресурсно-орієнтовані моделі: консалтинг і експертна підтримка (pp. 140–176). Press of the Poltava V.G. Korolenko National Pedagogical University. https://doi.org/10.33989/pnpu.1235.c4124