ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОГО МИСЛЕННЯ В НОВІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ШКОЛІ В УМОВАХ РОСІЙСЬКОЇ АГРЕСІЇ

У статті розглянуто теоретичні та практичні аспекти формування екологічного мислення в умовах повномасштабної війни в Україні. Проаналізовано сутність поняття, його когнітивну, емоційно-ціннісну та діяльнісну складові. Особлива увага приділена інтеграції екологічного мислення у зміст Нової української школи та узагальненню міжнародного досвіду (ООН, ЮНЕСКО, ЄС). Підкреслено значення екологічної освіти як інструменту національної безпеки, громадянської відповідальності та сталого розвитку. Визначено основні виклики й перспективи екологізації освіти в умовах війни та післявоєнного відновлення. Аргументовано необхідність системного підходу та участі всіх суб’єктів освітнього процесу у формуванні екологічно свідомої особистості.