ЛІТЕРАТУРНА ОСВІТА Й ІНТЕГРОВАНЕ НАВЧАННЯ (З ДОСВІДУ РОБОТИ)

У науковій розвідці, спираючись на праці українських вчених-педагогів, визначено особливості і переваги інтегрованого навчання, окреслено перспективи подальшого розвитку інтегрованого підходу в сучасній літературній освіті. Водночас представлено модель інтегрованого заняття, на якому інтеграція навчальних дисциплін (зарубжна література, безпекознавство) здійснюється на основі їх змісту, що дає змогу, з одного боку,  систематизувати й узагальнити знання студентів з теми «Техногенні надзвичайні ситуації», а з іншого, – формувати в них здоров'язбережувальну  компетентність, використовуючи здоров'язбережувальні технології. Доведено, що інтеграція є ефективним методом, який дозволяє здобувачам пізнавати природу явищ, які вивчаються, встановлюючи причинно-наслідкові зв`язки, сприймати навчання як цілісну систему.