ПАРТНЕРСЬКА МОДЕЛЬ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ЛОГОПЕДІВ: ІНТЕГРАЦІЯ ТЕОРЕТИЧНОЇ ТА ПРАКТИЧНОЇ СКЛАДОВИХ У КОНТЕКСТІ ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ

Authors

DOI: https://doi.org/10.33989/pnpu.966.c3705

Abstract

Стаття присвячена аналізу партнерської моделі підготовки майбутніх логопедів у контексті інклюзивної освіти. Розкрито сутність інтеграції теоретичної підготовки з практичними компонентами професійного становлення. Обґрунтовано значення міжінституційної взаємодії у формуванні компетентностей логопеда. Окреслено ключові принципи впровадження модульно-компетентнісного підходу. Висвітлено позиції українських науковців щодо оновлення змісту професійної освіти фахівців-дефектологів. Акцентовано увагу на важливості дослідницької діяльності студентів та супроводу практик. Запропоновано напрями удосконалення освітнього процесу на основі академічного партнерства.


Нові горизонти педагогічної майстерності: від традицій до інновацій

Downloads

PDF

Pages

296-314

Published

October 28, 2025

Categories

Copyright (c) 2025 Press of the Poltava V.G. Korolenko National Pedagogical University

Details about this monograph

ISBN-13 (15)

978-617-8568-01-6

How to Cite

І. (2025). ПАРТНЕРСЬКА МОДЕЛЬ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ЛОГОПЕДІВ: ІНТЕГРАЦІЯ ТЕОРЕТИЧНОЇ ТА ПРАКТИЧНОЇ СКЛАДОВИХ У КОНТЕКСТІ ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ. In Нові горизонти педагогічної майстерності: від традицій до інновацій (pp. 296–314). Press of the Poltava V.G. Korolenko National Pedagogical University. https://doi.org/10.33989/pnpu.966.c3705