Пріоритети сучасної філології: теорія і практика : матеріали Х Міжнародної науково-практичної конференції молодих учених

Розділи

• “Історія королів Британії ” Джеффрі Монмутського та її резонанс у культурі наступних епох (13-15)
  Т. Бескурська
• Типологія електронних шекспірівських енциклопедій у цифровому академічному просторі (16-19)
  Б. Бєляєв
• Локуси віршів Данила Братковського (19-22)
  Д. Вєрєйкін
• Еротичне vs політичне в “Антонії і Клеопатрі” Вільяма Шекспіра (22-25)
  С. Дейнека
• Шекспірове кохання: концепт ЛЮБОВ у сонетарії поета (25-28)
  І. Друкарь
• Класика англійської дитячої поезії Mother Goose в українських перекладах (28-31)
  Д. Маслова
• Сучасна портретна гоголіана Полтавщини (31-42)
  М. Наріжна
• Казкові мотиви у повісті М. Гоголя “Сорочинський ярмарок” (43-49)
  І. Підкуйко
• Соціально-політичний контекст роману Ч. Діккенса “Пригоди Олівера Твіста” (49-52)
  А. Хемрік
• Шлюб за розрахунком у романі Джейн Остін “Гордість і упередження”: компроміс із життям чи пастка? (52-55)
  А. Яременко
• Образи дітей у збірці Сергія Осоки “Три лини для Марії” (56-59)
  І. Браїлко
• Жанр антиутопії у творчості Ю. Щербака (59-63)
  Д. Гордієвський
• Збірка Сергія Жадана “Арабески” в літературно-культурному контексті (63-66)
  А. Добровольська
• Міф про Аїда в романі Дж. Фаулза “Колекціонер” (66-70)
  Д. Крот
• Особливості екранізацій роману Сомерсета Моема “Театр”: порівняльний аналіз фільмів (70-73)
  А. Куценко
• Міф про Орфея і Еврідіку в сюжеті та підтексті роману Л. Даррелла “Жюстін” (73-76)
  А. Кучерук
• Візуальні коди як форми репрезентації антисемітського дискурсу в дитячій літературі Третього рейху 1930-х років (76-79)
  А. Лакіза
• Символіка твору Чарлі Маккізі “Хлопчик, Кріт, Лис та Кінь” (79-82)
  Є. Лиходій
• Орієнталізм vs європеїзм: геокультурний діалог в новелі “Арабески” Миколи Хвильового (83-86)
  С. Омелянчук
• Опозиція “чоловік – жінка” у поемі Ганни Чубач “Спіймана світом” (86-90)
  Є. Семенова
• Від популярності до забуття: трагедія творчого шляху Михайла Івченка (90-94)
  Є. Семенюк
• Художній вимисел і правда в романі П. Наніїва “Тричі продана” (94-97)
  М. Хижа
• Непереможність як стиль життя (за мотивами повісті Е. Хемінгуея “Старий і море”) (97-100)
  О. Чигринець
• Особливості англомовної лексики туристичної сфери (101-104)
  М. Гонтар
• Лексико-семантичні характеристики готельної лексики (104-109)
  Н. Кирніс
• Сенсоризми із семантикою крику й тиші як засоби творення образу війни в сучасному українському поетичному дискурсі (110-113)
  К. Палеха
• Семантичний та морфологічний аналіз неологізмів, словотворчим елементом яких є назви соціальних мереж (113-116)
  О. Перевозчиков
• Метафора як відображення культурних кодів в англійській мові (116-118)
  А. Сєрік
• Прислів’я як повчальна складова народного досвіду (118-120)
  Ю. Шельдешов
• Лінгвістичні стратегії в англомовній рекламі: механізми впливу та переконання (120-124)
  О. Шпилякова
• “Мовна рівність” чи “волюнтаристські дії”? Академічні дебати щодо гендерно-справедливої мови: короткі висновки на основі вивчення п’яти томів журналу Der Sprachdienst (2020–2024) (125-131)
  Д. Древс
• Штучний інтелект та дубляж: огляд літератури про сучасні та можливі майбутні можливості штучного інтелекту в дубляжі фільмів та телебачення (131-135)
  Д. Ернандес
• Поєднання мов програмування та великих мовних моделей у перекладі: дослідження швидкої розробки для налаштованої великої мовної моделі з використанням фреймворку COSTAR (136-140)
  С. Ху
• Порівняльний експеримент традиційних інструментів та інструментів великих мовних моделей для вилучення термінології: Sketch Engine та ChatGPT як приклади (140-145)
  С. Лі
• Тандем, тріада, співпраця – чи соло? – Різні констеляції та методи у співпраці літературних перекладачів (145-149)
  Й. Шуб-Оселедчик
• Лінгвістичні труднощі перекладу німецьких фразеологізмів (150-152)
  Л. Воловик
• Лексико-семантичні та стилістичні особливості перекладу метафорики у творах Дж. Байрона (152-156)
  К. Гусейнова
• Особливості застосування перекладацьких трансформацій у перекладі сучасних юридичних договорів (156-160)
  М. Зуєнко, М. Шпак
• Гра як засіб формування англійськомовної граматичної компетентності старшокласників (161-163)
  А. Горбань
• Критерії підбору автентичних матеріалів для використання на уроках англійської мови у старших класах закладів загальної середньої освіти (164-166)
  І. Добродомова
• Професійна підготовка перекладачів польської мови у вітчизняних вищих навчальних закладах (166-169)
  В. Доня
• Типологія наукових досліджень із зарубіжної літератури в системі Малої академії наук України (169-171)
  С. Настечко
• Особливості диференціації процесу навчання іноземної мови у старшій школі (172-174)
  Н. Нестеренко
• Використання цифрових ресурсів під час навчання синтаксису англійського складного речення учнів 11 класу ЗЗСО (174-177)
  М. Пенцаль
• Використання цифрових технологій як фактор мотивації при вивченні іноземної мови учнів старших класів (177-180)
  Ю. Сімоненко
• Розвиток усного мовлення на уроках німецької мови в закладах загальної середньої освіти (180-182)
  Т. Тинянко
• Особливості формування іншомовної комунікативної компетентності майбутніх вчителів польської мови (182-185)
  М. Халаши
• Постапокаліптичний світ у виставах А. Вусика, Р. Держипільського, С. Ілюк, О. Кравчука та Д. Петросяна на сценах українських театрів 2010-2020-х рр. (186-191)
  Ю. Щукіна
• Постапокаліптична естетика вистави “Земля” за Ольгою Кобилянською (Театр ім. Марії Заньковецької, м. Львів) (191-195)
  Р. Давидов
• Персефона в художньому світі однойменної пісні гурту “Vivienne Mort” (195-198)
  А. Міронов
• “Tutto nel mondo e burla”: український переклад опери “Фальстаф” Джузеппе Верді (1893) (198-201)
  Є. Носик, Н. Поліщук
• Інтерпретація творчості Тараса Шевченка в інтернет-фольклорі (201-205)
  Н. Рябенко
• Межовий стан (206-210)
  А. Беррі
• Усе залишається без змін (210-212)
  М. Пачон
• Різні люди (213-217)
  А. Краснящих
• “Різдво тривог і сподівань”: фіксування досвіду війни в різдвяній прозі (217-220)
  Є. Яковенко